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根据教育部最新出台的规定,高校毕业生到基层就业,服务期满可享受升学优惠政策。参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的毕业生,服务期满且考核合格的,服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分;同等条件下优先录取;高职(高专)学生可免试入读成人本科。

  《中国教育报》2006年11月15日第12版

据通报,这名重症病例患者8月5日发热,6日在家昏倒,随后被送到广州市中医院急诊抢救。入院时处于深昏迷状态,心跳停止,血压测不到。经全力抢救,患者心肺复苏成功,心跳血压恢复。8日转到广州市呼吸病研究所治疗。10日,经省专家组再次会诊,被认定为重症甲型H1N1流感。目前患者生命体征基本平稳,但仍处于中度昏迷状态,病情危重。

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15日上午,气愤至极的蒋先生来到学校,找到了打人之一的学生小贝,对方承认打过小芳,蒋先生联想起侄女所述的遭遇,冲上去顺手打了小贝几个耳光。蒋先生后悔地告诉记者,自己一时冲动,动手打了这个孩子,不过这个孩子也太狠毒了。

血案发生当晚,芬兰妇女沃拉奥诺拉在网站发表致芬兰媒体的呼吁书。她说:“枪击案已给许多人带来巨大的悲伤和痛苦,媒体不应再对这一事件进行炒作,以免增加他们的痛苦。”奥诺拉尤其希望年幼的学生不会看到或听到渲染这起血案的报道,以免产生心理阴影。

2000年9月9日教育部和北京市委、市政府在北京举行"全国优秀教师师德报告团"首场报告会,教育部部长陈至立代表教育部向全国广大教师祝贺节日,强调教师队伍建设应当把教师职业道德建设放在首位,并对教师职业道德建设工作提出了要求。同日,国务院副总理李岚清会见了全国优秀教师师德报告团的代表,强调教育是崇高的公益事业,要进一步在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚。

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  在坚持全面贯彻党的教育方针的前提下,教育就是要搞“五花八门”,丰富多彩,不能搞单一的“死读书”,不能搞“一刀切”,要有灵活多样的办学机制。日前,浙江省安吉县上墅私立高级中学校长汤有祥与记者侃起了他最新的“教育经”。  独特的教育理念  创办于1984年的安吉县上墅私立高级中学是一所以职业教育为主体、外语教学为特色的综合性高中。在中职发展的基础上,还创立了浙江宇翔外国语专修学院,融普高、中职、高职为一体。记者不仅见证了它的创办人——汤有祥校长以敢为人先的首创精神和艰苦奋斗的精神创办了学校,更见证了汤校长以特色创新的教育理念和锐意改革的办学实践发展了学校。  汤有祥教育理念超前,办学思想创新,提出“不求人人升学,但求个个成才”的是他;提出“不评三好学生,改革评价模式”的是他;提出“教育要使人人成功,不能培养失败者”的是他;提出“实行订单招生,保障学生就业”的是他,提出“立足市场办学,瞄准未来育人”的还是他。此外,汤有祥还率先实施“强化外语特色,拓宽成才之路”,构建“实行产教结合,校企合作办学”的成才“立交桥”等一系列举措,走出了一条民办教育的特色之路。  民办学校生源无从选择,招收的多是各类公办学校录取分数线以下的落榜生,所以“有教无类”是民办学校最大的特色。针对民办学校生源状况的实际和升学竞争的压力,早在办学初期,汤有祥就提出了“不求人人升学,但求个个成才”的办学宗旨。  独特的培养模式  生源素质参差不齐是民办学校教育对象的最大特点,只有“因材施教”,充分发挥学生个性特长,才能引导他们一步步走向成功。汤有祥深切地认识到:抛弃一名后进生,对一所学校而言,只是千分之一或几千分之一的损失,而对一个家庭来说,却是百分之百的损失。出于对每个家庭的高度责任感,汤有祥提出了“教育要使人人成功,不能培养失败者”的教育理念,并实施了旨在促使“人人成功”的成功教育。  民办学校必须学会在市场中生存。  为适应社会对技能人才的要求,多年来,上墅私立高中一直承诺:就业、升学、出国留学,样样都有保障;外语、电脑、汽车驾驶,一个都不能少。实行“一张文凭,多种证书”的学历证书和职业资格证书制度,使毕业生人人一专多能,更好地适应就业竞争需要。汤有祥说,只有坚持“有教无类”,才能使学生进得来,也只有实施“因材施教”才能使学生留得住、学得好、出得去、用得上。  保证质量和特色  本着“一切为了学生成才,一切为了学生就业”的培养目标,多年来,上墅私立高中培养各类人才一万多名,实现了“为家庭幸福排忧解难、为社会稳定减少隐患、为国家建设培养人才”的办学初衷。  面对新形势,汤有祥又有了新的思考。他提出,上墅私立高中第三次创业要进行“三调”、实现“四化”。“三调”就是规模调大、特色调明、质量调高;“四化”就是办学体制多样化、经费筹集多元化、办学条件现代化、学校管理规范化。为此,学校已引进IT产业高科技生产流水线项目。  树立正确的民办学校学生观和质量观,创造一种适合民办学校学生的特色教育,才能促进学生的成功发展。汤有祥说,学校今后要进一步增强实力、保持活力、增加魅力,需要在规模、品牌、质量上大做文章,树立“三个提升”:理念提升、管理提升、质量提升。在管理上,要在校长统一领导下,做到“大权独揽、小权分散;各在其位、各司其职;分层管理、分工合作;计划有序、领导负责”,勤俭办一切事业,实现人少办大事、人少办实事;在专业建设上,要从培养实用、适用、有用的人才出发,以市场和就业为导向,更好地把外语特色和专业技术结合起来,培养社会所需的技能型紧缺人才。  《中国教育报》2006年6月30日第7版

  在今后两年的学习中,该班学生必须通过大学英语四级,三分之一以上学生要通过金融英语证书考试,并接受每学期进行的相关培训课程测试和考评。顺利完成培训的学生将获颁培训证书。

“共同创造人类更加美好的未来”,是当今媒体使命所在,也是胡锦涛主席对媒体寄予的殷切期望。我们相信,只要顺应时代潮流,把握发展机遇,全球传媒就一定能实现健康有序的发展,为构建和谐世界作出积极贡献。(新华网北京10月15日电 新华社记者)

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【链接】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。2001年,义务教育各学科课程标准的实验稿率先在全国42个实验区进行实验,2005年,在全国全面铺开。为不断完善课程标准,教育部先后于2003年和2007年两次组织面向全国的大规模调查。针对调查中发现的问题,教育部从2003年开始对课程标准实验稿进行了3轮修订。目前,课程标准修订稿已基本完成,将于近期进行审议。

从供应角度看,始于1999年的大学扩招,导致2003年以来,毕业生人数急剧增长。2002年,全国普通高等学校的毕业生人数为145万人,今年剧增至413万,仅这一年新增的毕业生人数(75万)就已相当于2001年总毕业生数的一半。过去几年仍然高速扩张的大学生也将在未来三四年内进入劳动力市场。大学生如此涌出校门,即使再有活力的经济体,也无力满足如此众多的对相应就业岗位的需求。

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据《朝日新闻》报道,11月25日,行政刷新会议的“事业分检”会议,对30万人留学生计划的核心对策之一“国际化据点整备事业(全球30)”提出了批判和指责。所谓“全球30”,就是选出接受留学生的30所重点大学作为据点,该事业从本年度开始。文部科学省首批选择了13所大学,设置只用英语就能取得学位的课程,并展开了2020年之前接受2600名留学生、完善生活支援和就业支援体制、在海外设置留学生窗口等事业。被选中的各大学,政府每年支援2亿-4亿日元,持续交付补助金5年。

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责任编辑:左云霞

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