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第一点启示是我们现在是不是太重视外语教学了?从中学甚至小学开始,学习外语就成了学生们的重负,从中考到高考,直至研究生考试,永远不变的是外语考试。甚至学位的取得,学术价值的评估,都与外语直接挂钩。我们不否认学习外语在学术研讨、文化交流方面的积极意义,但是,我们不能忽视和削弱母语教学的主体地位。要知道,大多数学生在走上工作岗位以后,汉语语言文字的表达能力是时刻都需要的,学生时期过分重视外语学习使一些学生的汉语语言、文字能力达不到工作的具体要求,这对于他们日后的发展是不利的。

2010年高考,普通高中毕业生将不能再参加高职单考单招,新增的“高+会”录取方式将为考本科希望不大的高中生搭设上大学的“桥梁”。

按照中央统一部署,中职和中小学参加第三批深入学习实践科学发展观活动。目前,在地方党委领导下,活动已陆续展开。中职和中小学要把认真学习党的十七届四中全会精神,贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,作为学习实践活动的重要内容抓紧抓好,并贯穿于活动的全过程,自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来,精心谋划、扎实抓好各项工作,确保第三批学习实践活动开好局、起好步,出成果、见实效。

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林家全指出,该会将在最短时间内,和独中工委会及复办昔华独中委员会等各界举行交流会,寻求共识和统一步伐,重新推动申请复办昔华独中的工作。“复办昔华独中是华社的共同意愿,中华公会义不容辞扛起责任,不过我们也要得到各相关单位和华团认同,才能展开工作。”

据河南省教育厅有关领导介绍,今年,河南省委、省政府已将“农村中小学教学仪器设备充实工程”列入省委、省政府2008年的“十大实事”。省级将统一筹措专项资金,集中解决部分农村初中基本教育教学课程需要的物理、化学、生物仪器设备紧缺问题,集中解决部分农村小学体育器材紧缺问题。河南省要求,各地要力争60的项目学校在秋季开学前投入使用,全省“仪器设备工程”要于10月底全部结束。

受金融危机影响,今年大学生就业形势严峻,在此状态下,长沙却一反常态,走出去揽才,可见当地政府眼光独到,站得高,看得远。当今世界的综合国力竞争,归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争,无论是实现科学发展,还是构建和谐社会,都离不开人才。人才资源已成为最重要的战略资源,谁掌握了先进科学技术,谁就掌握了经济社会发展的主动权,长沙走出去到名校揽才正是基于此点。

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本报讯(记者宗河)2009年7月3日,中法教育混委会第三次会议在巴黎召开。此次混委会会议,中方代表团由中国教育部国际合作与交流司司长张秀琴女士率领;法方代表团由法国外交及欧洲事务部全球化、发展与合作伙伴关系总司人才交流与吸引政策司司长伊莲杜珊纳女士和法国国民教育、高等教育与科研部国际关系与合作司副司长雷诺西姆先生率领。

“有了这些政策倾斜,教师留得住了,农村孩子求学容易了,农村学校发展的底气也足了。”洪塘中学校长杨云生兴奋地说。

中国残联主席张海迪和团中央书记处常务书记王晓分别代表活动主办单位,感谢社会各界对残疾人事业的关注和关怀,感谢社会各界为农民工子女,特别是残疾农民工子女和农民工残疾子女带来未来生活的希望。

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“艺考是以选拔有艺术天分、特长和才华的人才为宗旨的。但在现实中也存在一些无奈,例如有天分的孩子文化课成绩不好,文化课成绩好的孩子又不是那块料。”崔巍表达了担忧。她也说,艺术是一条艰难的道路,目前一些剧团都存在工资待遇偏低的问题,但是很多人依旧在坚守,支撑这份坚守的,正是对艺术纯粹的喜爱,以及扎实的艺术功底。

从我校学习实践活动开展的情况看,科学发展观作为发展的世界观和方法论的集中体现,不仅体现在物质层面上,更要解决文化层面上的世界观、人生观、价值观、道德观的问题。学校应重点确立正确的唯物史观、人才观和伦理观。在唯物史观方面,要坚信人民群众创造历史,尊重广大教职工的首创精神,全心全意依靠教职工办学,坚持发展成果惠及师生。在人才观方面,关键是充分解放思想,不拘一格识人才、用人才。在伦理观方面,要认真解决好发展伦理问题,让全校师生深刻认识到保证具有相对优势的学科优先发展,是带动学校整体发展的必然选择。

本报讯(记者王玉梅)第23届莫斯科国际书展9月1日在莫斯科全俄展览中心开幕。为配合办好今年俄罗斯汉语年活动,新闻出版总署结合汉语教学与推广工作,组织了一支包括政府代表、出版单位代表在内约100人的代表团前往参展。

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周济强调,在加快发展中等职业教育的进程中,要把提高质量放到更加突出的位置。我们必须高度重视职业学校的建设,这不仅是扩大规模的重要保障,也是办好让人民满意的职业教育的必然要求。要狠抓中等职业教育的建设,下更大的决心,以更大的财力和精力,加快推进中等职业教育的发展。要探索建立职业教育集团,积极支持,正确引导,促进职业教育集团化办学的健康发展。要进一步加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育,坚持学以致用,着眼于提高学生的就业和创业能力,这是衡量职业学校办学质量的重要标准。要认真总结和推广中等职业学校学生第三年到企业等用人单位顶岗实习的典型经验和做法,继续推动半工半读试点工作,切实加强和规范学生顶岗实习管理。提高职业教育质量的关键是教师,要培养大批优质教师,提倡教育家办学。

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责任编辑:左汶骏

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