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笔者曾多次在大学食堂就餐,多次看到学生就餐的浪费现象,学生剩菜剩饭的现象十分普遍。“半份菜”实际上是化整为零的灵活经营,在不影响就餐与营养的情况下降低了学生的就餐费用,也避免了浪费现象,于学生、学校都有利。

这次调查由英国首相布朗在今年1月授权,由前内阁大臣、现在担任众议员的艾伦米尔本主持完成。米尔本鉴于自己的成长奋斗经历,对低收入家庭孩子所遇到的教育不公平深有体会。他说,这种不公平由中小学延伸至大学,并最终影响就业和社会阶层间的流动性。  报告提供的数据显示,在英国重点高校组成的罗素大学联盟中,只有16%的学生来自低收入家庭。而大学教育对获得好工作岗位来说极为重要。报告说,在1958年出生的英国人当中,从事较好职业者往往来自那些收入较高的家庭,其家庭收入要比英国家庭收入的平均水平高17%。而在1970年出生、长大后从事较好职业的英国人,其父母的家庭收入比英国平均水平高出27%。照此趋势,未来从事较好职业的英国人,可能大多出自今天收入排名前20%至30%的英国家庭。  米尔本说:“大学是通向职业的大门,教育是社会流动性的引擎。”他警告说,在这样不公平的现象下,如果不解决相关问题,社会矛盾就会逐渐增多。  报告强调,天赋在各阶层人群中不会不均衡分布,在社会中不均衡分布的是机会。英国的私立中学各方面通常较好,在就读的孩子中富裕家庭出身者较多,而低收入家庭孩子基本就读于公立中学。  为帮助那些有天赋又希望追求良好高等教育和职业发展的孩子,报告向英国政府提出80多条建议,其中包括为低收入家庭孩子提供专门的教育补贴,为那些有困难的学生免费教授大学课程等。  英国一些高校已经在以不同方式解决教育不公平问题。伦敦大学国王学院院长里克特雷纳说,该校非常注重生源的多样性,并专门实施一个“医学课程扩展计划”。该计划向那些由于家庭经济有困难而在中学毕业时没赶上学习进度的学生敞开大门,他们的入学标准比就读医学专业的一般学生稍低,但学时要多一年,所以前者在毕业时并不比其他医学专业学生差。  报告说,当前全球专业人才的竞争日趋激烈。警惕教育不公平,开拓所有孩子的潜力,不仅有利于英国国内社会阶层的流动,还有助于英国在全球竞争中把握未来。

然而,不得不承认,“教师不敢管学生、不敢批评教育学生”确乎又是眼下相当普遍的社会现实。印证于此的极端事例近年来可谓不绝于耳。如去年6月,在安徽省长丰县吴店中学发生的著名的“杨不管”事件——两名学生在上课时打架致其中一人死亡,授课教师杨经贵未及时加以制止,而事件的背景是,此前不久该校一名学生曾用菜刀砍断班主任的4根手指。

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史善峰认为,学生们十数年寒窗苦读,如果因别人有关系而被挤下了本属于自己的岗位,这无疑是一种不公平。"应该让大学生们相信'付出就有回报'。"

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虽然许铁成从不看重自己的清华背景,但每年他都会带学生到清华大学走一趟,“就是为了让学生感受大学校园的气氛”。他永远记得当年他老师说过的一句话:“清华毕业的学生就是扫地也要比别人扫得好。”(本报记者樊未晨)

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本报讯(记者计琳)记者日前从上海市教卫党委、市教委召开的学习实践科学发展观活动整改落实情况通报会上获悉,上海将推出就业“托底”和就业援助计划,承诺零就业家庭中的高校毕业生“只要对就业岗位不挑不拣就都能实现就业”。

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责任编辑:左文亮

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