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目前我市有20万农村教师,要解决他们的津补贴问题,资金缺口达六七亿。黄奇帆表示,这个问题将由市区两级财政共同解决,市政府要求主城9区在今年内解决所有教师的津补贴,渝西地区在明年内解决,三峡库区和渝东南地区也将在三年内解决,让所有农村教师能安心工作。

如果说城里的家长为择校而伤透脑筋时,那么我们不能忽略,农村的家长甚至连这伤脑筋的资格都没有——毕竟农村的教育资源总体上就比城市差一个档次,便也无校可择。如此来看,这择校热,分明仍是教育的外部问题,它依旧事关公正平等。

针对近期澳大利亚悉尼一所私立学校倒闭导致765名学生失学一事,澳大利亚维多利亚州教育及早期儿童发展部部长布朗温派克25日接受新华社记者专访时说,该州已经对相关单位发出通告,要求加强对教学机构和教育中介的监督,加强财务审计,强化责任,预防和防范某些私校通过破产方式将资金卷到海外,置学生于劣势和困境。

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福建网友徐飙说:“一口气把有关李黎明校长的文章全都看完。李校长的事迹,深深打动我心。我们每个人,都应该像李黎明校长那样,有一颗这样的心:无私奉献、默默无闻、不计得失、事业第一……我们每个人都深深地惋惜:这么好的老师,就这样与世长辞了。眼泪无法让他回来。我们最需要做的是:让每个真正为教育事业默默奉献的好老师、好校长,不这样跟我们永别!中国需要这样的大写的人,他们是民族的脊梁,别再让这脊梁就这样折断;他们是祖国的长城,别再让长城如此坍塌。”

如果用人单位未在自用工之日起一个月内订立书面劳动合同,但在自用工之日起一年内订立书面劳动合同的,应当在此期间向劳动者每月支付两倍的工资。

  本报南京3月28日讯(罗静 记者 赵建春)南京大学今天举行纪念著名的马克思主义理论家、教育家和社会活动家,原南京大学校长匡亚明诞辰100周年座谈会暨匡亚明学院揭牌仪式。全国人大常委、民盟中央主席、南大校长蒋树声和匡亚明夫人丁莹如教授共同为南京大学匡亚明学院揭牌。中共江苏省委书记李源潮向大会发来书面发言。  在匡亚明校长诞辰100周年暨逝世10周年之际,为了更好地继承和弘扬这位老校长的教育思想,南大将基础学科教育学院命名为“匡亚明学院”。据悉,新的匡亚明学院将按照大文科(包括中文、历史、经济、哲学、社会学专业)和大理科(包括物理、天文、化学、生物、地理、地质、大气、数学专业)两大类,各自建设课程计划,其中设置部分文理通修课程。第一年设置大平台通修课程,第二年按模块(基地)设置核心课程,第三年为专业核心课程,第四年为选修课程、科研训练课程和毕业论文。鼓励学生选修多种学科的课程,以从事边缘学科和交叉科学的研究。  《中国教育报》2006年3月29日第1版

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中新社兰州九月一日电(朱世强)“对于内地少数民族聚居的地方,想要让他们理解并学习科学知识,首先要尊重对方的文化生活,融入到对方的生活中去,用对方生活化的语言及生活习惯来授受科学知识”台湾(新竹)清华大学教授傅丽玉的一席话,赢得了兰州学子们的热烈掌声。

“虽然经费紧张,但我们保证资金都用在了该用的地方。”方亚林强调。他建议,校园足球的经费来源可以向社会寻求支持,“比如,各地的校园足球联赛可以拉企业赞助,即使是100箱矿泉水或者200个足球也可以,应建立一个学校体育多元化的经费筹措渠道”。

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我喜好喝粥,是母亲培养的,因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥,她告诉我:“粥是熬出来的,熬粥有三要素,即好米、文火、持续。”熬粥之妙,终令我想及读书。细细回味一番,读书不正如熬粥一般吗?

我出生在群山环抱,道路弯曲曲,山头光秃秃的小山村。记得六岁的时候,妈妈就用木炭为笔,石板为纸对我进行启蒙教育:“贫困并不可怕,可怕的是没有理想,没有信念,没有骨气的人。”年幼的我虽不理解这句话蕴涵的意义,但已永远铭刻在我的心中。

从孩子的实际学业水平出发,帮助孩子设立奋斗目标,选择院校志愿和专业。这样就能让目标成为孩子的动力而不是压力。其次,对于想冲刺较好院校的考生家长来说,做好万一冲刺不成功的后续方案。有了这样的心理准备,就不会焦虑不安了。第三,只问耕耘,不问收获。孩子努力了,什么样的结果都能坦然接受。成材的途径有多种,只要不懈地努力,都能获得成功。第四,帮助孩子做好考前的各种准备工作,比如了解考点,备齐考试工具,提醒出门前检查必带的各种证件等等。最后,要关心孩子的身体健康,但不要过度。饮食正常,保证充足的睡眠和适当的放松。

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“既有技术、又有行业背景的软件人才在我国极度紧缺,要以产业需求为核心,面向软件企业培养应用型人才,就必须改变目前工科教育中出现的产学脱节、学生普遍实践能力低的问题。”北交大软件学院院长卢苇说,“我们提出了实训的概念,校企合作在课程体系中增设实训课程,坚持课程学习与校内实训相结合,毕业设计与校外实习相结合。”

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责任编辑:左移湘

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